[摘要]"目的"探讨多维度过程考核模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法"选取2023年9月至2024年8月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科轮转的52名住院医师作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组(n=26)和对照组(n=26)。观察组实施多维度过程考核模式，对照组采用传统考核方式，比较两组住院医师培训前后的理论考试成绩、临床技能评分、综合能力评估及满意度评价。结果"培训结束后，观察组住院医师的理论考试成绩、临床技能评分和综合能力评估均显著优于对照组(Plt;0.01)。观察组住院医师对培训内容、考核方式等的满意度显著优于对照组(Plt;0.01)。结论"多维度过程考核模式可有效提升住院医师规范化培训质量，值得在培训体系中推广应用。

    [关键词]"住院医师规范化培训；多维度过程考核；培训质量

    [中图分类号]"G642.0""""""[文献标识码]"A""""""[DOI]"10.3969/j.issn.1673-9701.2025.08.023

    住院医师规范化培训是培养合格临床医师的关键环节，然而传统的培训模式和考核方式往往难以全面、客观地评估住院医师的综合能力和进步情况。近年来，多维度过程考核模式逐渐受到关注，被认为是提升住院医师规培质量的有效途径之一[1]。这种模式通过多角度、多方法的评估，动态监测住院医师规培期间的学习情况和能力提升，包括理论知识测试、临床技能操作评估、病历书写质量分析和医患沟通能力考核等多个维度[2]。在培训过程中设置多个考核节点，形成连续性的评价体系，不仅有助于及时发现和纠正问题，也能激发住院医师的学习积极性和自我提升意识。然而，该模式在实际应用中仍面临诸多挑战，如考核标准的制定、评估方法的选择和考核结果的应用等问题需进一步探讨和完善[3]。本研究旨在评估多维度过程考核模式对提升住院医师理论知识、临床技能和综合能力的影响，分析其实施效果，并提出相应的优化建议，为优化住院医师规范化培训体系提供参考。

    1""资料与方法

    1.1""一般资料

    选取2023年9月至2024年8月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行住院医师规范化培训的52名住院医师为研究对象，采用随机数字表法分为观察组(n=26)和对照组(n=26)。纳入标准：""""""①泌尿外科规培住院医师，具备执业医师资格；②完整参与2023年9月至2024年8月培训周期；③签署知情同意书并接受全程考核。排除标准：①请假超过培训时间10%；②中途退出或转科；③资料缺失或填写不完整；④参与其他教学研究干预 ......