[摘要]"目的"探讨经典病例学习结合手术操作视频教学模式对妇产科实习效果的影响。方法"选取2022年9月至2023年6月在嘉兴市妇幼保健院妇产科实习的临床医学专业本科毕业班实习生42名作为研究对象，采用随机数字表法分为试验组(n=21)和对照组(n=21)。对照组采用传统教学模式，试验组采用经典病例结合手术视频教学模式；比较两组实习前后的临床理论知识和临床技能考试成绩、妇科检查评分、手术相关指标评分、术后操作评分。结果"妇科检查方面，试验组导师评分和实习生自评分高于对照组(Plt;0.05)；手术方面，试验组实习生参与感和外科医生评分高于对照组(Plt;0.05)；术后操作方面，试验组导师和患者评分均高于对照组(Plt;0.05)。实习后，试验组实习生临床理论知识和临床技能分数均高于对照组(Plt;0.05)。结论"经典病例学习结合手术视频教学模式可有效提高妇产科实习生的实习效果。

    [关键词]"经典病例学习；手术操作视频；妇产科实习；教学效果

    [中图分类号]"G421；R711""""""[文献标识码]"A""""""[DOI]"10.3969/j.issn.1673-9701.2025.11.017

    在中国医学教育体系中，医学生本科阶段多聚焦于理论知识的汲取，临床技能训练存在不足[1]。医学生在进入妇产科实习阶段时 ......