[摘要]"目的"探讨病例库结合思维导图在妇产科实习教学中的应用价值。方法"选取2022年6月至2023年4月于山东第一医科大学第二附属医院妇科和产科实习的110名临床医学专业学生，随机分为两组；对照组采用传统教师讲解式教学，试验组采用病例库结合常见疾病思维导图教学。结果"试验组学生出科成绩高于对照组(t=–2.122，P=0.036)；试验组学生的教学效果评分优于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.01)；试验组教学总满意度高于对照组，差异有统计学意义(Plt;0.01)。结论"病例库结合常见疾病思维导图教学在一定程度上可激发临床医学生的实习兴趣，培养其临床思维及疾病处理能力，实现基础课程与临床的有效衔接，有利于提高教学质量和效率。

    [关键词]"病例库；思维导图；妇产科；本科医学教育；临床实习

    [中图分类号]"G420""""""[文献标识码]"A""""""[DOI]"10.3969/j.issn.1673-9701.2025.15.015

    实习是临床医学本科教学过程中的重要组成部分，直接影响学生从理论知识到临床实践的过渡，做好实习教学及引导尤为重要。妇产科作为临床四大学科之一，其知识体系庞杂且专业性强。传统的教学方式主要以教师为中心，学生通过听讲和回答问题等方式被动接受知识，往往注重具体细节的学习而忽视知识体系的建立，导致临床实践与基础知识无法有效结合，学生的参与度不高，教学效率相对较低[1]。思维导图作为一种有效的思维工具，其形象化的特点和层次分明的结构可帮助学生更好地理解和记忆繁杂的知识点，被广泛用于医学教育中[2]。病例教学法以学生为中心，通过真实的病例培养学生的综合运用能力和问题解决能力，使教学过程更多元化，为妇产科教学提供新的思路和方法[3]。

    1""资料与方法

    1.1""一般资料

    选取2022年6月至2023年4月于山东第一医科大学第二附属医院妇科和产科实习的110名本科临床医学专业学生，根据随机数字表法分为对照组和试验组，每组55名。试验组中男21名，女34名，年龄20～25岁，平均年龄(22.26±0.83)岁；对照组中男19名 ......