5.6 标准的教育性

    标准制作过程对制定者本身也是一个标准化的教育过程，有许多人把标准制定者称之为“行业医生”，因为其服务工作有利于标准化的普及和宣传。但需要注意的是，标准的教育和普及不是为了实现专业的“标准工匠”或“专业检测”，而是为了让标准制定者成为广博的一流标准工作人员 。

    结语

    标准的制定不应只局限于标准制定本身，而是应当对被标准对象进行深入的研究和细化，并通过被标准对象的内部规律分析，让标准成为被标准对象发展的“助推器” ......