■ 范 霖

    周六下午，读书分享会如约而至。主题是“我想去的地方”，方式是分组讨论后，各组派一名或多名代表上台来分享。有三个小组几乎是全体成员集体上台，仅有一个小组推举出一个小女孩代表他们发言。

    小女孩发言时面部表情很严肃。她努力地调整呼吸，试图放松自己，比较顺畅地、简短地讲了几句。

    一个七八岁的小孩如果没有很多锻炼机会，在几十名学生和家长面前进行即兴发言，能到这个水平，已经非常不错了。

    但下面别的学生对刚刚小女孩的发言进行点评时，我们听到的都是批评的声音。

    “声音太小!”

    “内容太短啦!”

    “我觉得她太紧张了。”

    “讲得不够详细。”

    ……

    发言完毕 ......