文菊华，邓冰湘，严暄暄，曾 辉，陈 懿，李 峰

    (湖南中医药大学基础医学院，湖南 长沙 410208)

    互动式教学在生理学课堂教学中的实践与探索

    文菊华，邓冰湘，严暄暄，曾 辉，陈 懿，李 峰

    (湖南中医药大学基础医学院，湖南 长沙 410208)

    互动式教学能极大地调动学生学习的热情，培养学生的主动性、创造性以及团结协作的能力，是提高教学质量、改变传统的灌输式教学的一种先进的教学方法。笔者结合教学实践，浅谈在生理学课堂教学中开展互动式教学的一些方法和体会。

    互动式教学；生理学；课堂教学

    知识经济时代对人才质量提出了更高的要求，实施素质教育是培养新型人才的需要[1]。互动式教学法是素质教育形势下的教学改革的必然要求。互动式教学又谓“学导互动”式教学，以“让学生爱学、会学、善学”为目标，是学生为主体，教师为主导，师生共同参与的教学过程[2]。

    1 生理学教学的现状

    生理学是研究机体正常生命活动规律的科学，是医学专业的重要基础课程之一。作为医学的入门课，生理学具有理论性强、内容抽象、逻辑严密的特点。自2006年我校全面开展多媒体教学以来，生理学的教学手段从传统的“黑板+粉笔+挂图”发展到现在的集声音、图像、文字于一体的多媒体教学。但随着教学内容的不断更新和教学手段的显著改善 ......