江星明，刘文龙，李荣东

    (湖南中医药大学药学基础教学实验中心，湖南 长沙 410208)

    通过示范中心建设推进实验教学体系改革

    江星明，刘文龙，李荣东*

    (湖南中医药大学药学基础教学实验中心，湖南 长沙 410208)

    药学基础教学实验中心以湖南省基础课示范实验室建设为契机，打破传统学科限制，把四大化学和药学专业实验融会贯通、有机结合起来，建立了三大平台、八大模块的“渐进式、一体化”的实验教学体系，为培养新一代药学专门人才打好坚实基础。

    基础课示范实验室；实验教学体系；模块化教学

    药学基础教学实验中心2006年2月被省教育厅授予“湖南省基础课在建示范实验室”称号，并于2009年10月顺利通过省教育厅基础课示范实验室评估专家组验收。

    中心实验教学覆盖面广，主要面向学校的中药学、药学、药物制剂、生物工程、制药工程、中药资源开发与应用、食品科学与工程等11个专业的学生进行实验教学。

    中心在药学基础实验教学方面进行了积极的探索与教学改革实践，将整个基础化学实验和药学专业实验课内容进行整合、优化与更新，并采取边研究边实践的方式，重点是对实验课程体系进行改革，探索出以“基础教育、提高教育、创新教育” 为三大平台，“一级教育实验、 二级教育实验、 三级教育实验、天然药物化学实验、药物化学实验、 药物分析实验、中药制剂分析实验、 研究创新性实验”为八大模块的“渐进式、分层次”的药学实验教学体系。

    首先从教育思想观念的转变入手，坚持和落实科学发展观，以学生为本，突出学生在学习中的主体地位，以创新人才培养为工作核心，以思想观念的转变作为突破口，带动药学实践教学体系改革中各方面问题的解决。其二是打破原来按单一学科设置实验，教学内容过度重复交叉，偏重于验证理论，知识陈旧和方法落后等问题，从培养药学人才总体目标需要出发，对相关学科的实验进行整合，形成模块化、立体式实践教学体系，促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调和可持续发展。

    1 以实践操作能力和综合创新能力培养为目标

    实验教学中心是高校进行实验教学、科学研究及素质教育的重要基地之一，也是有计划、有组织、有目的培养专业性人才的“三种能力(基本操作能力、综合实践能力和创新能力)”的主要场所之一，其建设和发展直接影响学生动手能力与科研水平。因此，学校十分重视实验中心的建设，在中医药专业人才的培养模式中把实验教学作为重点的建设和发展的对象之一 ......