刘英乔，赵瑞征(保定市第一中心医院，河北 保定 071000)

    ·教学研究·

    手术室实习护生心理变化分析及对应带教措施

    刘英乔，赵瑞征*

    (保定市第一中心医院，河北 保定 071000)

    良好的心理状态在手术室实习过程中起着关键作用。及时了解、分析实习护生的心理变化特点，对实习各阶段出现的心理问题，采取对应的带教措施帮助实习护生消除心理障碍，保持良好的心理状态，对提高教学质量，具有重要意义。

    手术室，实习护生，心理变化，程序学习

    手术室比较临床科室有很大的不同，由于环境、工作方式的改变，护生在进科后其心理活动会出现较大的变化。这种变化包含有消极和积极的两种因素。如果长期的消极心理得不到解决，会严重打击学习的积极性和影响实习质量。以下是对护生在手术室实习过程中几种常见心态进行的分析，并提出相应的带教对策。

    1 第一阶段：紧张和好奇心理并存(入科的1～3天)

    绝大部分实习护生刚进手术室时，都有不同程度的紧张和好奇心理，引起心理紧张的主要因素是陌生(环境、人、专业性)，表现为面对老师无所适从，面对工作束手无策，显得工作不灵活，动作不协调，甚至简单的操作都无从下手。引起好奇的因素也主要是陌生的环境和手术室的“神秘”。

    此阶段我们要做的就是消除陌生感，减轻紧张情绪，培养学习兴趣。处理得当，会极大提高实习护生的学习热情。措施如下：

    (1)实习护生初到科室，护士长和总带教员要以师长和朋友的身份，热情接待，使她们产生一种被认识和重视的感觉，从而对科室有良好的第一印象 ......