李琳，胡志希*，简维雄，梁昊，周小青，王建国，凌智(1.湖南中医药大学，湖南长沙410208；2.数字中医药湖南省高等学校2011协同创新中心，湖南长沙420108)

    中医药在线网络课程建设策略浅探

    ——以湖南中医药大学中医诊断学精品资源共享课为例

    李琳1，2，胡志希1，2*，简维雄1，2，梁昊1，2，周小青1，2，王建国1，2，凌智1，2

    (1.湖南中医药大学，湖南长沙410208；2.数字中医药湖南省高等学校2011协同创新中心，湖南长沙420108)

    中医诊断学；精品资源共享课；在线网络课程

    〔Keywords〕TCM diagnosis；quality resources sharing courses；online courses

    随着信息科技的迅猛发展，人类的思维方式、学习交流方式发生了重大的变化。教育部部长袁贵仁在2015年全国教育工作会议上指出，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，充分利用现代教育技术和方法，提高办学质量和人才培养水平[1]。而在线网络课程正是充分利用了现代网络信息技术和方法，在教育资源的开放和共享中发挥着根本的作用，不仅对中国高等学校迈向国际知名高水平大学具有重要意义，而且是教育信息化时代的大势所趋。

    《中医诊断学》是中医专业的主干课程，是中医基础理论与临床各科之间的桥梁。中医诊断学教学质量的高低将直接影响学生后续临床课程的学习及临床实践中的诊疗水平，因此是中医院校教学改革和建设的关键课程之一。本文从湖南中医药大学“中医诊断学”国家精品资源课程向国家级精品资源共享课的升级转型实践出发，对中医药在线网络课程建设进行了探讨分析。

    1 中医药在线网络课程建设的现状

    2001年 ......