张冀东，何清湖*，孙贵香，胡镜清，叶培汉，王丹，刘琦

    (1.中国中医科学院中医基础理论研究所，北京100700；2.湖南中医药大学，湖南长沙410208)

    基于“中医+”思维的中医亚健康职业技能水平培训教材编写初探

    张冀东1，何清湖2*，孙贵香2，胡镜清1，叶培汉2，王丹2，刘琦2

    (1.中国中医科学院中医基础理论研究所，北京100700；2.湖南中医药大学，湖南长沙410208)

    中医亚健康职业技能水平培训教材是规范技能型亚健康专业人才培养的基础。教材的编写在“中医+”思维指导下，要在符合政策引导的方向和社会需求下，做到不同职业间知识体系的融合、理论与实践结合、“三基”与“五性”结合、传统与现代结合、常规与特色结合，才能对推动和规范中医亚健康技能型专业人才的培养起到重要作用。

    “中医+”；亚健康；教材；职业技能

    本文引用：张冀东，何清湖，孙贵香，胡镜清，叶培汉，王丹，刘琦.基于“中医+”思维的中医亚健康职业技能水平培训教材编写初探[J].湖南中医药大学学报，2017，37(1)：115-117.

    中医亚健康学不同层次专业人才的培养是中医亚健康学科体系构建的重要内容。目前中医亚健康学科人才培养中技能型专业人才的培养仍然较为薄弱，有待规范。教材是规范人才培养的基础，职业技能水平培训的教材还有待完善和规范。在“中医+”思维的指导下[1]，坚持以中医学理论为基础，秉持开放与包容的原则，做好中医亚健康职业技能水平培训教材的编纂工作，是规范人才培养，完善学科体系建设的重要工作。

    1 中医亚健康职业技能水平培训教材编纂的必要性

    1.1 社会需求是教材编纂的源动力

    目前我国亚健康服务市场较为混乱，其中最主要的原因在于亚健康专业服务人才的整体素质较低，缺乏系统化的培训教育。教材是人才培养规范化的基础，如何编纂好适应社会需求的亚健康专业服务人才是解决目前问题的关键措施。社会需求是教材编纂的源动力，也是主导教材编撰方向的决定性因素。中医亚健康职业技能水平培训教材主要是针对目前从事亚健康服务行业的技能型专业人才，因此教材编纂重点应放在技能的培养，突出其实用性和与市场的契合性。在教材编写的基本要求和框架下，以市场需求为导向，注重技能水平的提高和规范化；同时要不断更新教材的内容，以适应市场的不断变化。

    1.2 政策引导为教材编撰指明了方向

    《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》(国发2016[15]号)明确指出，到2030年 ......