〔摘要〕 随着信息技术与教育理念的不断融合，翻转课堂教学新模式应运而生。翻转课堂将传统的老师课堂讲解、完成知识传递与学生在课外复习、完成知识内化的教学流程颠倒，即变“先教后学”为“先学后教”，实现了网络学习与课堂学习的有机整合。本文拟分析翻转课堂的内涵与特色，探讨中医诊断学教学引入翻转课堂的可行性，并提出基于微信平台的翻转课堂教学设计方案，以期提升学生学习中医诊断学的兴趣和自主学习能力，提升中医诊断学的教学质量，并为中医类相关课程的翻转课堂教学设计提供借鉴。

    〔关键词〕 中医诊断学；翻转课堂；教学模式；微信平台

    〔中图分类号〕R-4 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕doi：10.3969/j.issn.1674-070X.2018.03.031

    Design and Thinking on Flipped Classroom of Diagnostics in Chinese Medicine

    Based on WeChat Platform

    LI Xin ......