1.6 统计学方法

    所有数据应用SPSS 20.0进行统计分析， 计量资料以“x±s”表示，比较行t检验;计数数据n(%)表示，比较行？字2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组临床症状评分比较

    治疗前两组患儿临床症状(早饱、嗳气、恶心、腹胀、食欲)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组临床症状评分较治疗前均降低(P<0.05)，且观察组显著低于对照组(P<0.05)。见表1。

    2.2 两组临床疗效比较

    观察组治疗有效率为80.0%，显著高于对照组68.89%，差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.3 两组消化功能指标比较

    治疗前两组患儿消化功能指标(胃泌素、胃动素)含量比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组患儿胃泌素、胃动素含量较治疗前均升高(P<0.05)，且观察组显著高于对照组(P<0.05)。见表3。

    2.4 两组胃排空功能比较

    治疗后，不同餐后时间点组间比较，观察组的平均近端胃排空率明显高于对照组(P<0.05)，见表4。

    2.5 两组不良反应比较

    治疗过程中，对照组共计3例发生不良反应，发生率为6.67%;观察组共计2例发生不良反应，发生率4.44%。两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(？字2=0.213 ......