丁 颖，严暄暄，何清湖*

    (湖南中医药大学，湖南 长沙410208)

    来华留学中医教育作为中医跨文化传播的一种特殊且具体的形式，旨在“通过人才培养来传播文化和创造文化”[1]，其发展对彰显我国文化的“软实力”、提升中医在世界医学体系中的影响力和话语权具有深远的意义。

    北京中医药大学自1957 年开始招收首批外国留学生，国内高等中医国际教育经过了半个多世纪的历程，目前绝大多数中医药院校都招收长期或者短期、学历或者非学历教育的留学生[2]。 目前来华留学生选择最多的10 个学科中，中医专业的留学生总数位居第二，仅次于汉语语言专业，来华接受自然科学教育的留学生人数中，中医专业留学生人数则稳居第一位。然而，中医来华留学生的招生人数基数较低，尤其是与美国或欧洲等留学大国相比，扩招的规模和空间还有很大的潜力。

    运用社会网络关系理论研究留学生来华学中医的途径，理性分析中医来华留学生招生面临的挑战和机遇，以此为基础提出促进更多留学生来华学中医的策略，有利于扩大中医来华留学生生源，助推中医国际化教育建设迈向新的高度。

    1 社会网络理论的相关研究

    社会网络的定义，最早关注点聚集在有界群体内部成员的行为，是一个社会学结构概念。 社会网络理论经过了60 多年的发展，已经遍布各个研究领域。社会网络理论中以关系为视角有两种著名的理论，强关系社会网络理论和弱关系社会网络理论，对我们阐释留学生来华学中医的途径能够发挥重要的作用。

    GRANOVETTER M[3]提出以互动频率、感情力量、亲密程度和互惠交换等4 个维度为依据，将关系分为两类，即强关系和弱关系。 在社会中，人们形成了一种受限于传播范围稳定的社会认知，亲人、同学、朋友、同事是每个人接触最频繁的群体，即强关系；与此同时，人们在社会交往中还有另一类传播广泛却相对变化的社会认知关系，即弱关系，人们通过他人作为媒介所交往到的其他个体属于弱关系网络。[4]在社交网络中，弱关系的分布范围要远远大于强关系，因此比强关系充当跨越社会界限的桥梁的可能性更大。

    以边燕杰[5]为代表提出的强关系理论认为，人们很容易并经常从强关系网络获取信息，但信息的重复和无用率较高；较难从弱关系网络获取信息，但信息的异质性较高，更能带来信息上的拓宽 ......