陆文洪 戴阳 王真权

    〔摘要〕 目的 探索成果導向教育(OBE)-基于团队学习(TBL)双轨教学模式在中医肛肠本科实习带教中的作用。方法 选取2020年6月至2020年11月在湖南中医药大学第二附属医院肛肠科轮转的本科实习生48人，随机分为观察组和对照组，每组24人。观察组采用OBE-TBL双轨教学模式，对照组采用传统教学模式，教学周期为1个月。出科时通过理论知识考核、实践技能考核(包括医疗问诊、专科检查、临床诊断、沟通交流、人文关怀、综合能力)及教学满意度评价对比两组的结果。结果 两组学生的沟通交流能力和人文关怀能力差异无统计学意义(P>0.05);观察组理论成绩、医疗问诊能力、专科检查能力、临床诊断能力、综合能力及教学满意度均优于对照组(P0.05). The observation group was superior to the control group in theoretical achievement， medical consultation ability ......