章翠林 江爱玉 陈继明

    (浙江省嘉兴市康慈医院 浙江 嘉兴 314500)

    健康教育是一种有计划、有组织、有系统的社会活动和健康活动,促使人们改变不良的健康行为,消除影响疾病的危险因素[1]。精神患者,尤其是急性发病期患者因其自知力受损,往往不愿意接受治疗,因此,对住院精神患者进行有效的健康教育,能提高他们对医护工作的配合及治疗的依从性,对促进疗效,缩短治疗周期,降低疾病复发率有重要作用。2008年6月至2008年12月,我们对100例男性精神分裂症患者进行系统健康教育,效果良好,现将护理体会汇报如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本组100例精神分裂症患者均为男性。符合CCMD-3精神分裂症诊断标准。年龄18～69岁,平均年龄(32.3±10.7)岁。属首次发病住院者32例,占32.0%,住院2～3次52例,占52.0%,住院4次以上者16例,占16%,文化程度：小学14例,初中42例,高中40例,大专以上4例。职业:农民62例,工人30例,教师1例,干部2例,军人1例,学生4例。

    1.2 方法和结果

    1.2.1 方法 在药物治疗的基础上,由护士长制订计划,派专人负责,全体护理人员共同参与实施。

    1.2.2 教育形式 通过群体性教育(计划性教育)和随机性教育(个体性教育)相结合,采取讲解、示范、书面宣教等方法,将与疾病有关的知识传授给患者,使其了解和增进健康的知识,改变不良行为和习惯,向有利于向康复的方向发展 ......