姜华

    (第二军医大学附属长征医院血液科 上海 200003)

    临床医学教学中的人文素质教育

    姜华

    (第二军医大学附属长征医院血液科 上海 200003)

    现代社会的发展和医学模式的转变对医学生的人文素质教育提出了新的要求,不过当前我国实施人文素质教育的方法仍然处于探索阶段。我们认为,我国临床医学教学应从更新教育观念、培养全面发展的教师、培养学生的道德感和责任感、优化教学评价体系和评价指标体系建设等方面着手,积极应对时代挑战,加强医学生的人文素质教育。

    人文素质教育 医学生 临床教学

    人文素质教育是对在校医学生进行的旨在提高其文化素质和文化品格的教育。从内涵上讲,人文素质教育倾向于人的“本性”教育,是对作为受教育者人的内在精神世界的熏陶和能力的培养,使其达到完善人格和实现人生价值的目标。本文从人文课程的设置、教学过程中如何渗透人文素质教育进行了探讨。

    1 临床医学教育中人文素质教育的重要性与必要性

    1.1 临床医学教育中人文素质教育的重要性

    医学自产生以来,就是为人类服务的学科,临床医学也不例外。在当今商业社会众多利益的诱惑下,我们已经尝到了只注重自然科学教育而忽视人文素质培养的苦果 ......