房爱武

    (山东省中国水电十三局医院 山东 德州 253009)

    1 开展专职人员医学伦理学教育的必要性及可行性

    感控工作的发展需要医学人文知识的充实,需要营造医院感染文化氛围,医德医风、医德素质等问题是医学伦理学的重要内容之一,医学伦理学是医学人文的核心内容之一,感染管理专职人员欲补充医学人文知识,则首先需要补充医学伦理学知识。

    1.1 医院感染管理自身工作特点的需要

    医院感染管理涉及学科及人群层次繁多,医院感染发生机制复杂,感染基础工作落实不够,业务与管理双重职能的角色定位不易把握,并且存在大部分医院不够重视的现实,艰巨的工作对专职人员的管理能力提出较高的要求,甚至是一种挑战。专职人员迫切需要提升自身能力建设,能力建设即包括人文素质也包括专业技能,医学伦理学是医学人文的核心内容[1]。首先通过医学伦理学教育,弥补专职人员伦理学知识的盲点,为拓展管理方式及手段创造条件。

    1.2 提升感控工作依从性的需要

    李六亿教授曾明确提出“医院感染防控关键在依从”,但如果始终将贯彻伦理学的“有利”原则,树立将病人利益放在第一位的理念,就不会坚守抱残守缺的旧观念,感染基础工作的依从性问题迎刃而解。感控基础工作的落实,需要医德品质-自律、慎独来保证[2],医德素质及伦理意识不是自发形成的,只有通过开展医学伦理学教育,引导符合伦理管理的行为,保证感染基础工作的落实。

    1.3 近年来医界对人文医学的关注

    近年来,全国及各地卫生行政管理部门纷纷制定出台《医务人员医德考评实施办法》,越来越多的医界人士开始倡导、实践医学人文[3],医德医风及伦理学的价值被广大的专家学者重视,陈竺部长提出“行风建设是卫生工作的灵魂”,2009两会期间黄洁夫副部长强调“医生队伍应首先提高人文道德修养”;丁香园等专业网站及平面媒体对医德建设、医学伦理的讨论及关注增多,如对甘肃金塔县体检造假的谴责,对北京孕妇死亡事件[4] ......