手术室护理临床带教规范化的实施与成效
护生,1对象与方法,2方法,2实施,1带教老师的选择,2教学内容规范化,3实行带教老师负责制,实行一对一管理,4入科教育,5手术室护理临床教育,3结果,4讨论,3带教老师负责制
骆如香 苏庆娇 韦敏玲 梁建华 欧春红(广西医科大学第一附属医院手术室 广西南宁 530021)
手术室护理临床带教规范化的实施与成效
骆如香 苏庆娇 韦敏玲 梁建华 欧春红
(广西医科大学第一附属医院手术室 广西南宁 530021)
目的 探讨手术室护理临床带教规范化的实施所取得的效果。方法 2007年10月以来,我院手术室实施规范化护理临床带教方法。结果 实施规范化带教方法后,护生的理论知识及操作能力考核成绩明显提高。结论 实施手术室护理临床带教规范化是将护生转变为合格护士的重要途径。
手术室 护理 临床带教 规范化 成效
护理临床教学是帮助护生将课堂上所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节,是护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径。因此,加强临床护理教学管理,更新教学内容与方式,对提高护生综合素质具有重要意义[1~2]。我院是一所大型的三级甲等综合性医院,集教学、科研于一体,长期承担着大量的教学任务。手术室每年要接收护理本科、专科实习生约200人。经过临床带教规范化的实施取得较满意的成效,现报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象
2007年10月以来进入手术室实习的护生。
1.2 方法
2007年10月以来实施规范化的带教方法,改变了以往传统的带教方法:科室设有总带教老师,但每一名护生不设有主带教老师。护士长根据科室的工作安排,在保证每一名护生每周有1次担任器械护士的机会的情况下,余下的实习时间则哪间手术室需要帮忙就安排哪里去 ......
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