陶红燕

    (如东卫生进修学校 江苏如东 226400)

    病理解剖学是基础医学和临床医学的一座桥梁，是卫校的一门重要的专业课程,在临床相关专业的学习过程中,其发挥着关键的基础作用。因此,病理知识掌握的好坏，直接影响着的卫校学生临床知识的学习与运用。但是,中等专科院校课程学时少,实验条件差,加上病理解剖学理论内容繁多，病理变化错综复杂,卫校学生接受能力差,故如何提高病理解剖学教学效果,培养优秀的医学人才，是每个卫校病理老师面临的急迫待解决的课题。本文结合本人多年教学经验来探讨适宜的病理解剖学教学方法。

    1 取舍教材内容,突出重点

    针对卫校学时少,病理内容繁多,老师在授课过程中应该舍弃一些难点且与临床相关性不大的知识点,以与临床密切相关且临床上常见的内容为重点,减轻学生的学习负担,从而使学生在较短的时间里能够掌握必要的病理知识,为以后的学习、工作打下较为坚实的基础 ......