初岩 马怡婷 姜学

    (黑龙江省卫生学校 黑龙江哈尔滨 150086)

    在校护生双能力评价方案的构建

    初岩 马怡婷 姜学

    (黑龙江省卫生学校 黑龙江哈尔滨 150086)

    目的 初步构建在校护生双能力评价方案。方法 贯彻整体护理思想,立足教学大纲,围绕护生一般能力和核心能力,建立科学评价方案。结果 评价方案包括评价指导思想、评价内容、评价方法,具有科学性、实效性、可靠性。结论 在校护生双能力评价方案的建立,为学生迅速适应临床实习奠定基础,还推动了护理教学改革,也为实习医院选择护生提供准绳。

    护生 双能力 评价方案

    护理学是一个实践性很强的应用学科,临床实习是学校培养合格护理人才的关键时期[1],是护生在实践中不断增长知识、提升能力的过程,同时对护生良好职业道德情感的培养起决定性作用。因此,为使学生顺利完成临床实习,在校期间的护理教学不仅要让学生掌握扎实的专业理论知识和正确规范的操作技术[2],还要建立起一个科学、实用、有效的学生能力评价体系,用以衡量教学目标的完成情况,还有助于实习医院对护生进行全面了解,提高实习医院对实习护生的毕业留任率 ......