李广清 顾勤 王沛 汪悦 金桂兰

    (南京中医药大学第一临床医学院 江苏南京 210046)

    开设医患沟通实训课程的基本思路①

    李广清 顾勤 王沛 汪悦 金桂兰

    (南京中医药大学第一临床医学院 江苏南京 210046)

    阐述高等医学院校开设医患沟通学实训课程的重要性,同时就教学内容、实训室的建立、授课方式、考核方式及课程建设等提出了初步设想,对医患沟通学实训课程的具体实施提出研讨。

    医学教育 医患沟通实训课程 课程建设

    我们的医学模式已从传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变,在疾病的治疗上,也同时关注身心两方面,除了运用药物、手术等医疗手段以外,越来越重视与患者的沟通,重视患者的心理状态对治疗的影响。因此,许多高等医学院校逐渐重视对学生医患沟通技能的培养,开设了相关的课程,但大多强调理论课程,实践课程有待加强。而良好的医患沟通是需要一定的沟通技能,为了强化学生的这一技能,使其在走向临床时多一份自信,少一些无所适从。文中就开设《医患沟通学》实训课程,提高医学生综合素质,促进教育教学改革,加强课程建设进行探讨。

    1 开设《医患沟通学》实训课程的重要性

    1989年世界医学教育联合会在《福冈宣言》中强调:“所有医生必须学会交流和处理人际关系技能,缺少同情应该看做与技术不够一样,是无能的表现,医生必须理解什么是患者,在医疗实践中怎样和患者打交道 ......