涉外护理专业《护理学基础》双语教学的实践与体会①
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【摘要】我校在2009年8月至2010年6月通过对涉外护理专业学生《护理学基础》的双语教学,实践出了适合我校涉外护理学生的护理教学内容和教学方法在学校与中华护士基金会合办的赴英实习,99%通过了考试,成效显著。
【关键词】 涉外护理专业学生 双语教学 体会
【中图分类号】 R471【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2011)01(a)-0127-01
随着中国加入WTO,加速了中国走向国际化的进程,国外护士短缺的现象非常严重,美国、新加坡等国家把寻求护士的目光,投向了中国大陆,中国护士必将成为参与国际竞争的重要人才。为顺应改革开放的要求,我校自2002年就开办了英护专业,有不少学生已经考去沙特、新加坡、澳大利亚等。自2009年8月至2010年6月,我校对2008级涉外护理学生开展了《护理学基础》双语教学,成效显著,现报道如下。
1对象与方法
1.1对象
授课对象为2008级全日制涉外护理专业学生200名,90%学生通过了大学英语三级考试,45%通过了大学英语四级考试。在大学二年级全年学习《护理学基础》课程。
1.2教学内容
根据《护理学基础》内容特点:分为纯理论部分和操作部分,根据理论与操作部分,分别选择不同的教学模式和方法。
1.3教材选择
以徐小兰主编的《护理学基础》高职高专教材为基础,借鉴澳大利亚的《fundamental of nursing》,《Nursing Skills》将《护理学基础》进行中英文编写,并配有英文插图 ......
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