循证健康教育在我国护理实践中的研究进展(2)
2.3.2循证健康教育提高了教育对象的参与性循证健康教育优先考虑了目标人群的意愿和价值取向,充分尊重他们的意愿,让他们主动参与到健康教育中来[10]。护士在循证健康教育过程中要激发教育对象的主动参与性,使其不仅参与制定健康教育计划的讨论,同时也参与健康教育的决策过程,使健康教育既具科学性、又具个体性和针对性。必须强调的是,健康教育对象不仅包括病人,也包括病人所属的社会关系,护士要基于病人及其家属的家庭状况和知识需求,鼓励其共同参与,实现教育目的。
2.3.3循证健康教育具有有效性健康教育的教育主体是护士,而护士的个人经验是千差万别的,每个病人的需求也有着明显的差异,如果没有循证支持,不具备丰富专业知识和精湛护理技术的护士是不能为病人提供最佳健康教育的。通过循证护理实践,有效地将研究证据、病人意愿以及护士经验三者有机结合,而这三要素的有机结合是健康教育有效性的重要保证。与此同时,教育者也在不断反思该如何正确地选择教育的内容、对象和方法,这使新的知识和信息逐渐转化为临床经验,而这种经验又更加具有科学性,从而形成了良性循环的经验更新过程,使健康教育的开展效果更佳。
2.3.4循证护理激发护士自觉更新知识在循证护理实践过程中,护士学习了新的知识和技能,充分利用了最新的信息资源,对病人进行健康教育,同时提高发现、解决及处理病人实际存在健康问题的能力,并更新自身的知识体系和素质结构。
全球医学界都在呼唤和探索变革,医学领域从服务到研究机制的变革,成为2009全球卫生研究论坛的主题,也必将成为我们时代对医疗卫生事业提出更高要求的主题[11]。开展循证健康教育是对传统健康教育的一场革新,能够促进以人为本的整体护理的发展。
参考文献
[1]王吉耀.循证医学与临床实践[M].北京:科学出版社,2002.
[2]张爱民,王守仓,吕静静，等.倡导实践循证医学方法,提高健康教育工作水平[J].预防医学论坛，2006,12(6).
[3]李群,童岚,乔灿华.循证护理与健康教育[J].护理实践与研究，2008,5(13).
[4]刘建平.循证护理学方法与实践[M].北京:科学出版社,2007.
[5]祖光怀.循证医学与循证健康教育[J].中国健康教育,2002,18(4):260～262.
[6]熊源伟.公共关系学[M].合肥:安徽人民出版社,1993:7～13.
[7]吕姿之.健康教育与健康促进[M].北京:北京大学中国协和医科大学联合出版社,1998:78～79.
[8]朱晓华,胡守亮,程骏章.改善维持性血液透析患者营养不良状况的研究进展[J].长江大学学报(自然科学版),2010,7(2):72～74.
[9]张宏,朱光君.循证护理研究进展[J].中外医学护理分册，2002,21(4):154～156.
[10]卢亮.循证健康教育-健康教育的一场革命[J].中国卫生产业,2005,8:80.
[11]李幼平,吴泰相,商洪才，等.中国循证医学杂志[J].2009,9(2).
【收稿日期】2011-06-05, 百拇医药(徐雅萍 杨坤 刘建梅 李子荣)
2.3.3循证健康教育具有有效性健康教育的教育主体是护士,而护士的个人经验是千差万别的,每个病人的需求也有着明显的差异,如果没有循证支持,不具备丰富专业知识和精湛护理技术的护士是不能为病人提供最佳健康教育的。通过循证护理实践,有效地将研究证据、病人意愿以及护士经验三者有机结合,而这三要素的有机结合是健康教育有效性的重要保证。与此同时,教育者也在不断反思该如何正确地选择教育的内容、对象和方法,这使新的知识和信息逐渐转化为临床经验,而这种经验又更加具有科学性,从而形成了良性循环的经验更新过程,使健康教育的开展效果更佳。
2.3.4循证护理激发护士自觉更新知识在循证护理实践过程中,护士学习了新的知识和技能,充分利用了最新的信息资源,对病人进行健康教育,同时提高发现、解决及处理病人实际存在健康问题的能力,并更新自身的知识体系和素质结构。
全球医学界都在呼唤和探索变革,医学领域从服务到研究机制的变革,成为2009全球卫生研究论坛的主题,也必将成为我们时代对医疗卫生事业提出更高要求的主题[11]。开展循证健康教育是对传统健康教育的一场革新,能够促进以人为本的整体护理的发展。
参考文献
[1]王吉耀.循证医学与临床实践[M].北京:科学出版社,2002.
[2]张爱民,王守仓,吕静静，等.倡导实践循证医学方法,提高健康教育工作水平[J].预防医学论坛，2006,12(6).
[3]李群,童岚,乔灿华.循证护理与健康教育[J].护理实践与研究，2008,5(13).
[4]刘建平.循证护理学方法与实践[M].北京:科学出版社,2007.
[5]祖光怀.循证医学与循证健康教育[J].中国健康教育,2002,18(4):260～262.
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[8]朱晓华,胡守亮,程骏章.改善维持性血液透析患者营养不良状况的研究进展[J].长江大学学报(自然科学版),2010,7(2):72～74.
[9]张宏,朱光君.循证护理研究进展[J].中外医学护理分册，2002,21(4):154～156.
[10]卢亮.循证健康教育-健康教育的一场革命[J].中国卫生产业,2005,8:80.
[11]李幼平,吴泰相,商洪才，等.中国循证医学杂志[J].2009,9(2).
【收稿日期】2011-06-05, 百拇医药(徐雅萍 杨坤 刘建梅 李子荣)