高继春

    (首都医科大学附属北京儿童医院 北京 100045)

    健康讲堂在新生儿病房的应用

    高继春

    (首都医科大学附属北京儿童医院 北京 100045)

    目的 探讨健康讲堂在新生儿病房进行健康教育过程中家长对新生儿护理知识掌握程度的影响。方法 选取2011年1月至2011年3月在我院新生儿病房住院的患儿200名的家长为研究对象,根据住院先后随机分为2组即对照组和实验组,对照组接受常规的健康教育,实验组除接受常规健康教育以外,还听取了由病房高年资护士准备的健康讲堂,比较2组对新生儿护理知识的掌握情况。结果 实验组家长对新生儿基础护理知识和常见病的护理要点掌握程度明显高于对照组,未掌握百分比也低于对照组,2组比较有明显差异。结论对在新生儿病房住院的患儿家长除采取常规的健康教育外,进行的健康讲堂,可以提高患儿家长对新生儿护理知识的掌握程度。

    新生儿 健康教育 健康讲堂

    健康教育包括入院时、住院期间、出院时三部分,新生儿病房是无陪护病房,由于这一特殊性新生儿病房的健康宣教主要集中在出院时,针对新生儿的病情做一些针对性的宣教并发放宣教卡片,由于时间短,不能详细给予讲解,造成宣教的仓促性,使得家长不能充分的理解其重要性,并且不能将知识运用到实际护理当中去,因此,常常因为新生儿护理基础知识的缺乏导致小儿患病,针对这种情况,我们进行了改进,利用探视前的等待时间定期组织家长进行20～30m in的健康讲堂,效果良好,现报道如下 ......