孙亚男 何晓明 孙菲 李苏丽 许佳

    (1.辽宁卫生职业技术学院基础护理教研室 沈阳 110101;2.中国医科大学盛京医院脑外科第二神经外科 沈阳 110004)

    真实工作情景在口腔护理教学中的应用

    孙亚男1何晓明1孙菲2李苏丽1许佳1

    (1.辽宁卫生职业技术学院基础护理教研室 沈阳 110101;2.中国医科大学盛京医院脑外科第二神经外科 沈阳 110004)

    目的 针对高职教育的特点,探索构建真实工作情景的教学方法在口腔护理教学中应用的效果。方法 对2008、2009级高职护理大专生56名(实验组)采取建构真实的工作情景的方法组织教学,并与采用传统的教学方法57名(对照组)进行比较。结果 增强了学生学习兴趣、动手机会、职业责任感和同理心;培养了学生的团队合作精神、沟通能力和学生评判性思维能力;提高了学生的学习成绩。结论 建构真实工作情景的教学方法提高了口腔护理技术的教学效果。

    真实工作环境 口腔护理 护理教育

    口腔护理是基础护理学中的重要组成部分,在口腔护理教学中传统教学方法都是教师利用实验室的模拟人进行演示,尽管情景模拟教学得到广泛开展和应用,但也没有脱离利用模拟人演示口腔护理的技能操作的现状。因模拟人的口腔结构与真实人体的口腔结构存在很大的差异性,使口腔护理教学在模拟人身上演示时的实际操着性不理想,故此口腔护理的教学效果一直是我们思考的问题 ......