CBS教学模式在外科护理见习中的实践
病例,教学法,1教学活动的准备,2教学活动的实施,1课前分配任务,2收集资料,3讨论,4教师总结,3体会,1CBS教学法调动了护生的主观能动性,2CBS教学提高了学生临床思维的能力,3CBS教学弘扬了团队合作精神和提高自学
付显华 李 春 张俊玲 陈会玲 马锦萍广州医学院从化学院，广东从化 510925
CBS教学模式在外科护理见习中的实践
付显华 李 春 张俊玲 陈会玲 马锦萍
广州医学院从化学院，广东从化 510925
目的 探讨以病例为中心的教学模式CBS(Case Based Study)在外科护理见习中的应用。方法 以外科护理理论课内容为依据，根据见习大纲要求，拟订出教学病例，在见习中运用CBS教学。结果 CBS教学调动了护生的主观能动性、提高了护生临床思维能力和自学能力，实现了教学相长。结论 CBS教学在外科护理见习中取得不错的效果，值得推广。
CBS；教学模式；外科护理；见习
以病例为引导(CBS)教学模式是以问题为中心的教学方法(PBL)在医学教学中的一种运用形式。PBL不是传统教学中强调的以教师讲授为主；鼓励学习者自主探究；激发学习者的高水平思维；鼓励争论，鼓励对学习内容和过程的反思，强调以问题解决为中心、多种学习方式相整合[1]。笔者尝试在外科护理见习中开展CBS教学方法,取到不错的效果 ......
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