探讨临床医学专业学生能力评价标准
医学院校,对象,1当前临床医学专业学生能力评价中存在的主要问题,1评价认知混乱,2评价方式单一,2建立评估标准的原则,3临床医学专业学生的能力评价标准,4运用临床医学专业学生的能力评价标准,1明确受评价对象,2明确评价指标,3
赵晓航南阳医学高等专科学校，河南南阳 473061
探讨临床医学专业学生能力评价标准
赵晓航
南阳医学高等专科学校，河南南阳 473061
现代社会对医学院校在校生，特别是临床医学专业学生的能力提出了相较以往更高的要求。随着医学院校的扩招，如何保障临床医学专业学生的能力水平，是一新的课题。本文通过分析临床医学专业学生能力评价的现状，探讨了新的能力评价标准应符合的原则，并通过实例证明，符合标准的评就价方法切实可行。
临床医学；能力评价；标准
过去评价临床医学专业学生的能力多数都是以学生在校成绩为主要标准，随着时代的发展，在校成绩已经不能完全反映学生的能力水平，“高分低能”现象时有发生，医学院校迫切希望找到更加适合的临床医学专业评价标准来评价该专业学生的能力，从而通过评价结果对教学质量及教育管理方法的提高做出指导。
能力评估应该以符合培养目标、提高教育质量及教育管理为目的。教育部制定的临床医学专业教育总体目标指出[1]：应培养具有职业操守优良，社会科学知识广泛，医学基础理论深厚，专业实践能力熟练，能解决医学实际问题的临床医学专门人才。所以有效的临床医学专业学生能力评价标准应该能反映该专业参与评价学生现阶段的各方面能力，促进其综合素质提高；检验所评价院校临床医学专业的教学质量及教育管理水平 ......
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