高职护理专业《病原生物学与免疫学》课程建设研究
护理学,1课程建设思路,2课程建设与改革举措,1教学内容,2教学方法,3课程建设成果,1修订和完善了课程标准,2丰富了教学和学习资源,3学生的自主学习能力有了很大的提高,4教师的教学水平有了很大提高,4目前存在的
窦会娟 李林珂 刘新胜漯河医学高等专科学校基础医学部,河南漯河 462002
高职护理专业《病原生物学与免疫学》课程建设研究
窦会娟 李林珂 刘新胜
漯河医学高等专科学校基础医学部,河南漯河 462002
为使《病原生物学与免疫学》更好地适应现代护理事业的发展,满足护理工作岗位需求,我们根据高职护理专业人才培养目标,结合岗位需求,并考虑到与后续课程的联系,对现用教材内容进行重新整合和优化;为了培养学生分析问题、解决问题的能力及自主学习能力,同时根据教学内容和课程特点,主要采用以学生为主体的教学方法;另外,补充和完善了教学资源,取得了良好的效果。
高职护理专业;病原生物学与免疫学;课程建设
高职教育教学建设的核心内容是专业建设,在专业建设中,课程建设是核心。《病原生物学与免疫学》是高职护理专业一门重要的联结基础医学与临床医学的课程,目前危害人类健康、威胁人类生命的急、慢性传染病和感染性疾病,绝大部分是由该学科领域中的病原体引起,而免疫学已成为生命科学和医学中的前沿科学,渗透到临床各科。该学科的基本理论、基本知识和基本技能不仅要为《病理学》、《药理学》等基础医学课程服务,更要为后续专业课程服务,为未来护理临床工作奠定基础。因此,推进该课程建设与改革,具有十分重要的意义,本文就我校护理专业病原生物与免疫学课程建设工作做一总结。
1 课程建设思路
首先,我们围绕高职护理专业培养目标,结合岗位工作需要,同时注重与后续课程的联系 ......
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