“基础护理知识竞赛”在少数民族本科生护理教学中的应用效果评价与分析
护理学,1对象与方法,1调查对象,2方法,3统计方法,2结果,1调查对象的基础情况,2本科民族护生对举办"基础护理知识竞赛活动"意义的评价,3少数民族本科生对举办“基础护理知识竞赛活动”的效果
江月英 梁 芳 莫合德斯新疆医科大学护理学院,新疆乌鲁木齐 830000
《基础护理学》课程在护理学范畴中占有重要的地位,是护生学习临床内、外、妇产、儿科等护理学专业课的必备前期课程,为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能。为更好的帮助少数民族护生掌握基础护理学专业知识,激发护生学习这门课程的积极性,新疆医科大学护理学院基础护理教研室于2011年“5.12”国际护士节前夕对护理本科2008级、2009级少数民族班学生举办了首届"《基础护理学》理论知识竞赛活动",并随后对其进行了相关调查。
1 对象与方法
1.1 调查对象
组织护理学院已完成及正在学习《基础护理学》课程内容的本科2008级、2009级2个班的少数民族护生参加了“《基础护理学》知识竞赛活动”,并随后以分层整群抽样的方法对这2个班的112名护生进行了问卷调查。
1.2 方法
1.2.1 调查方法 采用自制统一的调查表(内容包括一般情况、对本次基础护理学知识竞赛的内容、组织形式以及对基础护理学知识竞赛效果评价等内容),问卷调查采用当场发放填写并当场收回的形式进行,共发放问卷112份 ......
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