弱视儿童治疗过程中心理护理的临床效果分析
斜视,视力,1资料与方法,1一般资料,2方法,3疗效评价方法,4统计方法,2结果,1视力恢复效果,2心理状态,3心理状态指标改善幅度,3结语
陈 萍曲靖市第二人民医院眼科,云南曲靖 655000
眼球没有发生明显的器质性病变,而单眼或双眼的视力在经过矫正治疗后仍没有达到1.0者在临床上被称为弱视[1]。目前,随着临床医学对弱视研究的不断深入,发现在对弱视症状进行治疗的同时,对患者进行针对性的心理护理干预,可以使临床治疗的效果得到显著性提高[2]。该研究随机抽取2009年11月—2011年11月该院收治的92例弱视患儿病例应用心理护理干预措施对其进行护理,对临床效果进行研究分析。现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机抽取该院弱视患儿病例92例,随机分为常规组和干预组。常规组男16例,女30例;年龄3~9岁,平均5.3岁;干预组男19例,女27例;年龄3~10岁,平均5.7岁。两组患者病症类型主要包括屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、斜视性弱视。
1.2 方法
1.2.1 常规组 ①所有患者均采用浓度为1%的阿托品眼用凝胶,3次/d,连续治疗3 d后进行检影验光,并根据验光的结果及患者眼位的实际情况进行配镜;②采用遮盖法及压抑法进行治疗;③进行精细作业训练、视知觉感知学习 ......
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