分析丘脑性失语患者的认知功能训练方法(2)
 |
| 第1页 |
参见附件。
丘脑性失语的主要语言特点[6]：首先表现为语音低，似耳语，即使要求其大声说话，患者也很快恢复低音，没有构音障碍；第二个特点是中间型口语，患者语言不流利，不喜说话；另外患者常常表现为找词困难，错语现象比较多，经常出现语义上关系词替代，因为错误或新语；患者的复述能力相对较好，但是对长句的复述能力比较差；患者会有明显的命名障碍，患者对颜色和反应命名较好，但是对列名和物别命名比较困难；患者会出现轻度的阅读理解障碍，朗读能力较好，但是对介词、副词、表示时空和顺递关系的词理解比较差；有不同程度的书写障碍；丘脑性失语经过治疗后恢复较快，一般预后也比较好。
患者认知功能分析：认知障碍的发生主要与脑中卒左侧半球、额叶等受损伤有关，影响患者日常生活能力、社会适应能力以及预后全面康复等。据有关研究发现，认知障碍的发生与患者的年龄、文化程度有关，年龄越大。文化程度越低的患者出现认知障碍的几率越高，这可能与患者的脑可塑性降低、原有智能储蓄较少等原因有关。国内刘书芳报道[2]：认知功能损害的一个重要影响因素是血清胆固醇升高，而高脂血症中胆固醇含量远远超过正常水平。所以，由于脑血管引起的脑中卒容易出现认知障碍。患者出现认知障碍，病死率可能会上升，随着医疗水平的提高，医务人员在进行治疗时要对患者进行早期预防和评估，对有认知障碍的患者进行及时的治疗、干预 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。