1 资料与方法

    1.1 一般资料

    方便选取该院接收的54例孤独症患儿的家长，按随机数字表法分为观察组和对照组，观察组27例，男12例，女15例，平均年龄(29.3±6.6)岁，文化程度：大学10例，中学以上17例；对照组27例，男1l例，女16例，平均年龄(28.7±6.9)岁，文化程度：大学11例，中学以上16例；观察组及对照组在年龄、性别、受教育程度、人院时临床资料等方面差异无统计学意义(P>0.05)。该研究得到该院心理科同事的大力支持，所有受试者均签署知情同意书；参与研究的护理人员均具备国家二级心理咨询师资格。

    纳入标准：①患儿家长均知情同意且能配合心理护理干预；②患儿家长均在数周内出现广泛性焦虑障碍原发症状，表现为难以忍受的担心和紧张，感到痛苦；有不同程度的失眠；肌肉系统症状，如坐立不安、紧张性头痛、颤抖、难以放松；自主神经活动亢进，如易出汗、心动过速、呼吸急促，上腹部不适、头晕、口干等；③患儿家长思维清晰能进行有效的交流沟通，能准确表示内心真实的情感体验；④患儿家长可以进行深度访谈，患者意识清醒，既往无精神病史及心理障碍病史。排除标准：①患儿家长不接受心理护理干预措施；②患儿家长患有其他严重躯体疾病；③患儿家长患有其他精神障碍。

    1.2 研究方法

    1.2.1 心理护理干预方法 对照组孤独症患儿家长，采取一般健康宣教，包括向家长介绍康复机构的环境设施、工作时间、课程设置与安排，介绍患儿病情及预后等。观察组孤独症患儿家长，在对照组基础上.采用心理护理干预。具体心理护理干预措施如下：①认知疗法：采取集体授课、一对一交流的方式 ......