于正清，徐剑勇，孟进，李礼

    在进行医疗诊断、确定治疗方案或其他生理学评估时，通常需要将某个个体(通常为患者)的实验室检测结果与参考区间进行比较。生物参考区间是解释检验结果分析检验信息的一个基本尺度和依据[1]。实验室给临床提供检验项目可靠地生物参考区间，才能使临床对患者或健康体检者的诊断治疗有明确的指引[2]。然而，在我们日常使用的参考值并没有明确的定义，更没有通过一致性程序进行验证。近些年来，国内外亦有较多的学者[3-5]尝试建立了适合于所在实验室的生物参考区间，然而国内很多文献在建立参考区间时忽略了检测项目的一些影响因素或人群选择上存在缺陷，使建立的参考区间的可靠性大打折扣[6]。因此，我们有必要通过更加系统性的过程来制定参考区间，在此过程中需要考虑到对实验室测试结果影响的各种因素[7]，最重要的是建立的参考区间适合于本实验室。

    1 资料与方法

    1.1 受试对象 收集2016年1-12月份至滨海县人民医院行正常体检的0至3岁的儿童，共584例；分为0～1岁组：441例；>1岁且≤3岁组：143例。调查对象无任何影响检测结果的生理指标；未服用药物或进行饮食治疗；发育、精神正常，无血液系统、变态反应性、消化系统、泌尿系统、寄生虫感染等疾病；3个月内无输血和手术史；1个月内未患任何疾患 ......