萧明 蔡玲玲 李元文 李咏穗 张丰川

    当今世界正向全球化、一体化发展，各国、各民族都希望与外界交流，融入社会。教育部要求“高等院校创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生命技术、信息技术等专业以及为适应中国加入世界贸易组织后需要的金融、法律等专业，更要先行一步”。加强中医中药的世界交流更是大势所趋。双语教学是教育改革的必然趋势。随着现代教育学技术的不断发展，特别是多媒体课件在现代教育教学中的应用，中医学教育逐渐向现代化方向发展。皮肤性病学专科性强、形态学内容多，教学内容抽象，教学目标是要求学生掌握常见皮肤性病的诊断和治疗原则，如何提高学生对各种常见皮肤性病皮疹的感性认识一直是教学重点亦是难点。目前中国皮肤性病学多媒体教学课件尚未形成系统化、规模化[1]，专业性有待进一步提高。东方医院皮肤性病科在皮肤性病教学中不断摸索，积极进行教育教学研究并应用于临床教学实践中，不断提高教学质量。

    1 中医皮肤性病学双语教学现状

    开展双语教学的教师，既要具备娴熟的英语口语表达力，又要具备专业技术知识。在高校任教的多数教师，基本上阅读翻译本专业的英文资料，撰写论文，但听说能力相对欠缺，不能满足教学的需要,这是双语教学中的关键问题。本课题负责人李元文，主任医师，教授，目前担任北京中医药大学东方医院副院长，东方医院皮肤科学科带头人，曾经公派英国伦敦中医学院教学，公派台湾长庚大学教学，英语口语流利，同时专业水平一流。课题参与人张丰川，副主任医师，硕士生导师，曾经公派到挪威讲学1年，具有丰富的临床教学技能和扎实的英语教学能力。具有较高专业水平，同时兼有较高英语教学能力的教师，解决了上述双语教学中教师方面的关键问题。

    北京中医药大学东方医院皮肤科带教的留学生大部分来自新加坡，也有部分来自美国、印度尼西亚、肯尼亚等国，英语是其母语，一般英语听、说、读、写能力较好，但大部分留学生的汉语基础普遍薄弱，尤其是中医专业汉语基础更甚，直接影响到了课堂理论教学和临床实践学习。尽管教师与留学生在课堂教学中可以顺利采用英语交流，但在中医专业知识的延伸讲解和中文交流中存在困难。与国内学生相比，留学生在基础教育背景、文化传统等方面截然不同 ......