王娜

    712000 咸阳，陕西中医药大学外语学院

    ·中医英译·

    “专门用途英语”教学模式对“中医英语”教学的启示

    王娜

    712000咸阳，陕西中医药大学外语学院

    【摘要】为了加快中医药文化对外传播的步伐，各大中医药院校在近些年陆续开启了培养中医外向型人才的教学模式，而这个模式的关键就在于“中医英语”教学。“中医英语”的概念是随着专门用途英语(English for specific purpose，ESP)研究传入中国而被提出的。中医英语被看作是ESP的一种。作为一种新型课程类别，“中医英语”教学在课程设计、教材建设等方面都还不够完善。而已经在国外拥有半个世纪发展历史的ESP教学模式拥有着先进的理念，因此本文简要探讨了ESP教学模式在两个不同方面对“中医英语”教学的启示，以期为未来的中医外向型人才培养提供一些思路。

    【关键词】专门用途英语(ESP)教学模式；“中医英语”教学；课程设计；教材建设

    随着全球文化交流的日益加深，作为中国文化精髓之一的中医药文化的对外传播也成为了焦点之一。而实现中医药文化交流的关键在于语言桥梁的搭建。近年来，为了培养中医外向型人才，各大中医药院校纷纷开展了“中医英语”教学。何谓“中医英语”教学？实际上“中医英语”的概念是在专门用途英语(english for specific purpose，ESP)研究引入中国后被提出的，Halliday(1964)把ESP定义为不同职业使用的英语，如律师英语、商务英语等，在这一基础上，有学者提出“中医英语”作为中医师对外行医使用的英语，具有特有的词汇和句法特点，应该被认为是ESP的一种。然而，这一提法也饱受争议，作为一种翻译语言，“中医英语”是否可以被称为一种英语类别，目前还没有定论。

    1“中医英语”教学发展现状

    虽然“中医英语”这一概念还没有被完全认可，但在中医外向型人才培养模式中，“中医英语”教学是实际存在的，中医药院校开展的“中医英语”教学大致分为两种，一种是针对中医专业的科技英语教学，如广西中医药大学的中医学(对外中医方向)和上海中医药大学的中医学专业(针灸推拿英语方向)。另一种是针对英语专业的以中医交流为方向的专业英语教学，如湖南大学的英语专业(医药国际贸易方向)和成都大学的英语专业(中医药翻译方向)。两种“中医英语”教学的侧重点不同，教学目的和课程设计也有所差异，就前者而言，目的在于培养中医人才海外行医时的基本交流能力，而后者则意在培养中医药翻译、口译、写作、口语等专业英语技能。 ......