文/刘宏伟 严晋 张容

    本文以广东省人民医院在学科建设与人才培养方面进行的有益探索与实践为例，提出了对人民医院学科建设与人才培养现状的思考与建议。

    学科建设与人才培养关乎医院的核心竞争力，尤其是在当今竞争激烈的医疗市场，甚至是医院生死存亡的关键环节。公立医院的生存与发展要靠学科建设与人才培养，人民医院是各级人民政府举办的承担着临床帮扶公益事业的公立医院，是公立医院的主力军。人民医院大多是非高校附属教学医院，与高校附属医院相比，由于没有高校学术的支撑，人民医院的科研、教学水平普遍较低。

    而人才是第一资源，是立院之本。本文通过分析人民医院中学科建设与人才培养存在的问题，以广东省人民医院在学科建设与人才培养方面进行的有益探索与实践为例，提出了对人民医院学科建设与人才培养现状的思考与建议。

    人民医院学科建设与人才培养现状

    对人民系列医院而言，学科建设的关键要素是人才队伍建设、学科带头人的素质及影响力以及科研产出的质量。因此，学科建设要围绕这三项关键指标来开展。

    目前，人民医院学科建设与人才培养存在以下现状。一是国家临床重点专科数量不多。人民系列医院(非高校附属医院，下同)的国家临床重点专科数量普遍较少。在全国省级人民医院当中，广东省人民医院拥有最多的国家临床重点专科，共有12个，但仅列居全国大型综合性医院的第28位；河南省人民医院在全国省人民系列医院中排第2位，有11个国家临床重点专科，列居全国第31位。据上可知，人民系列医院的国家临床重点专科数量大多列居全国公立综合性大医院中下游位置。

    二是科研产出不足，科研学术水平不高。人民系列医院科研产出普遍存在不足：获得国家自然科学基金项目少，SCI论文数量少，影响因子分值低，技术创新及科研奖项数量少、等次低。

    三是顶尖国家级人才稀缺。人民系列医院顶尖国家级人才稀缺。第一层次人才即两院院士几乎没有，第二层次人才曾进入第二轮评审的院士候选人及国家杰青、长江学者也是凤毛麟角。此外，人民系列医院在国家级学会任职的人数也是屈指可数。

    四是研究生导师数量少，教学氛围不足。人民系列医院研究生导师的数量很少，导师质量有待提高。博士生导师、硕士生导师占比低，指导研究生的数量不多，教学意识不强、教学氛围不足。

    五是行业影响力、复旦医院排行榜、专科声誉、科技影响力不足。人民系列医院在复旦医院排行榜及中国医院科技影响力排行榜的排名都不高，大多居中下游的位置。在2018年前复旦最佳医院排名历史中，没有一家人民系列医院排名列居前25名内 ......