文/本刊记者 张晓利

    集“医院、学校、行业协会、政府部门”为一体，立足于“学校端、医院端”两端，培养“学习能力、业务能力、沟通能力、素养能力”4种能力融合的病案人才。

    医改合围之下，一场“提高病案质量”的浪潮正在袭来。较高的病案质量，必然需要病案管理人才撑持。

    各地医院管理者越来越强烈地意识到提高医院病案管理人员素质的重要性，都在寻找可行性方案。福建医科大学附属协和医院成功探索出“一体两端四融合”病案人才培养模式。

    协和医院病案人才培养模式，强调以“政策导向、能力本位”为主线，聚合“医院、学校、行业协会、政府部门”为一体，立足“学校端—医院端”两端，着力于培养“学习能力、业务能力、沟通能力、素养能力”4种能力融合，适应现代医疗卫生发展要求的病案信息管理人才。

    经过两三年的探索，这一模式给福建医科大学附属协和医院带来喜人成果。实践证明，这一探索不仅为我国病案管理人才的培养提供了有益借鉴模式，也为完善病案管理专业的发展提供了新的参考。那么，“一体两端四融合”解决了哪些问题？如何促进学校、医院两端融合？其他医院如何“以他山之石攻己之玉”？《中国医院院长》杂志记者带着这些问题走访了该医院，尝试给出解答。

    1 在全国病案专业技能大赛中，医院从全国近500家医院中脱颖而出，获得医院平行赛全国第8名。

    2 在2018年与2019年连续两年的全国三级综合公立医院绩效考核中，CMI值分别居三级综合医院第6位、第5位。

    3 2020年科室获取省级课题3个，发表核心期刊论文10余篇，录制教学视频20余条，在公众号上发表专业科普文共48篇。

    4 科室进修生、实习生全员百分百通过疾病与手术分类资格考试，获取职业资格证书；每年接受省内10余家医院近20余人进修学习；两年时间培养出省级师资讲师6人。

    内在、外在原因冲击

    “其实，这一探索既有顺国家大形势而为的外在原因，也有解决医院所遇问题的内在原因。”参与、见证“一体两端四融合”病案人才培养模式的病案室主任涂晓贤说。

    她认为，外在原因是：福建医科大学附属协和医院从2017年开始作为全国首批C-DRG“三+3”(即3个试点城市加福建省3家省市医院)试点医院，便陆续接受省内各地医院众多病案管理人员的进修生、实习生，从中感受到各地区医院的管理者对于提高自己医院病案管理人员素质的需求非常强烈 ......