在全国所有杂志中，恐怕没有像《情感读本》那样系统地关注和介绍人们如何调控自己情感，适应社会发展需要，取得学习和工作成功的读物了。积极的情感，不仅丰富人们的精神生活，而且是成人成才的调控器。

    情感是指一个人对于客观事物是否符合需要而产生的态度体验。当一个人在接触人或事物时，就会体验到喜爱、快乐、满意等肯定性情绪或憎恶、悲伤、不满意等否定性情绪。

    人的情感，特别是高级情感，如责任感、道德感、美感、理智感等，与成人成才有密切关系。

    责任感，是一个人自觉地把份内事做好的态度和由此产生的情感体验。是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础。有责任感表现出发愤图强的干劲和永不消失的精神，首先是对自己的负责，对自己所在的集体负责。责任感是成就事业的基础。有责任感的人，在没有监督情况下，同样能自觉地将应做的工作做好，而未尽到责任时就会产生羞愧不安。责任感是促使人成人成才的内在动力之一。

    道德感，是人的道德品质的重要组成部分，是一个人对自己或他人思想、动机、言论、行动是否符合社会道德准则而产生的一种内心体验。对符合道德准则的行为，会产生满意、愉快、心安理得、自尊、自重，有一种自豪感等内心体验，对不符合或违背道德准则的行为，会产生愤怒、厌恶、羞愧、内疚等内心体验。道德感在人才成长过程中有着重要作用。缺乏道德感的人会对社会造成危害，有积极道德感的人，会拒绝非道德的行为，去做有利于社会的事。道德感对人的行为有一种持久而强大的推动力 ......