只做一半
她是一位极其普通的农村妇女。因为丈夫在外打工，所以家里的一切事务都落在她一个人身上，每天既要洗衣，又要做饭。由于太忙，教育儿子的事总是马马虎虎。尽管如此，她儿子各方面的能力依然很强。而别人家的同龄孩子还是饭来张口，衣来伸手。
有人问她使的啥法，她笑：“俺啥也不懂，家里活多，忙不过来，所以教育儿子时，不管做啥事，只给儿子做一半，剩余的另一半让俺儿自个儿完成。比方说，穿袜子时，俺只管一只，另一只让俺儿自己去穿；吃饭时，筷子掉在地上，俺只给捡一根，另外一根让俺儿自己去捡；儿子鞋脏了，俺就手把手教俺儿擦亮一只鞋，另一只鞋俺也交给俺儿自己动手擦干净……”
这种教育的效果并不是她刻意追求的，然而这正是我们渴望看到的。正如同物理学中“作用力与反作用力”的原理一样，有付出就一定有回报。
摘自《扬子晚报》, http://www.100md.com(胡源源)
有人问她使的啥法，她笑：“俺啥也不懂，家里活多，忙不过来，所以教育儿子时，不管做啥事，只给儿子做一半，剩余的另一半让俺儿自个儿完成。比方说，穿袜子时，俺只管一只，另一只让俺儿自己去穿；吃饭时，筷子掉在地上，俺只给捡一根，另外一根让俺儿自己去捡；儿子鞋脏了，俺就手把手教俺儿擦亮一只鞋，另一只鞋俺也交给俺儿自己动手擦干净……”
这种教育的效果并不是她刻意追求的，然而这正是我们渴望看到的。正如同物理学中“作用力与反作用力”的原理一样，有付出就一定有回报。
摘自《扬子晚报》, http://www.100md.com(胡源源)