四、绩效评价及反馈：功利性与实效性的反差

    教育管理的本质属性和内在要义决定了教育管理必然最大限度追求管理过程的有效性，即管理目标的顺利达到，也就是教育管理绩效。管理效益原理是现代管理的基本原理之一，已揭示了管理的目的和效果之间、系统的生态和发展与大系统需要之间的本质联系，已使人们认识到管理的实质就是增效，必须在管理过程中合理而有效地运用人力、物力、财力和时间、空间、信息等要素 ......