【摘要】一位优秀的班主任必须以身作则，无私忘我，做学生的表率。一个优秀的的班集体，唯有具备良好的班风班貌，才能给学生营造出良好的行为习惯氛围。二十八年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理 、感化几个方面，密切关注学生的思维动向，注重感情投入，循序渐进，注重对学生进行各方面的素质培养，使班集体绽放出璀璨的光芒。

    【关键词】行为习惯；自我管理；爱的教育；班级活动

    一、注重学生良好行为习惯的养成

    班级是学生参加活动的主要阵地，常规管理得好，不仅能够培养优良学习习惯，还能促进学习质量的提高。因此，我将工作重点放在学生良好行为规范的养成教育上。

    1、点滴行为规范到位

    长期以来，我一直从事小学语文教育兼班主任。针对学生智力水平参差不齐、留守儿童不少、班级学生大多数是独生子女、家长对子女的期望值过高而造成的学生做事浮华的倾向，我从点点滴滴入手，让学生时刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。要求学生无论做任何一件事，必须有一个明确的目标。引导学生学习做一个高尚的人。要求学生“听课要专心，发言要积极，作业要认真。”因此，同学们的内在精神被激发了出来，从而进行自我认识、自我教育与自我完善。

    2、用一言一行感化学生

    教育是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。学生的心灵在极其敏锐地揣摩老师内心的情感 ......