高校钢琴教学的创新思维发展，它的载体更集中蕴涵了对音乐风格的理解、音乐与技术和谐美的再创造。如果在学习每首乐曲前，练习者没有很好地掌握分析不同时期的作品中所呈现的不同作曲家的精神发展过程及状态与音乐风格、技术特点，他就无法准确地诠释与传递作品的时代审美需求。现在许多教师、学生，都用单一的技术来处理不同时代、不同个性作曲家的作品，进而造成技术单薄、音乐平淡，自己的感情未投入，如何去打动听众的心灵？所以，在教与学的过程中，也是一个艰苦的研究学习与创新过程 ......