【摘要】水粉画教学作为一种艺术教育形式，是实施幼儿情感教育的有效途径。通过创设适宜的教学环境、选择恰当的教学内容、创新教学手段、科学评价来开展幼儿园水粉画教学，有助于幼儿获得积极的情感体验，从而为幼儿身心全面健康发展奠定良好的基础。

    【关键词】水粉画；情感教育；幼儿园教育

    一、幼儿园开展水粉画教学的意义及存在的问题

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。作为幼儿美术教学重要内容的水粉画，具有色彩鲜艳、形象丰满、构图自由等特点，能有效促进幼儿自由表达、满足感、成功感和美感等多方面的情感发展，因此有着特殊而重要的价值。

    然而，当前幼儿园的水粉画教学因以下主要问题而妨碍了其价值的发挥：一是重技能，忽视欣赏。在选择教学内容时，教师普遍喜欢选择能提升幼儿绘画技能的内容，对于欣赏类内容觉得难以把握，或是感觉缺乏价值而予以忽略。因此，幼儿缺少欣赏优秀的美的作品的机会，幼儿对美的鉴赏能力未能得到良好的培养；二是强调技能传授，忽视幼儿的自由表达。很多教师在开展水粉画教学时往往过分注重技能的传授，范例单一，讲解示范围绕步骤进行，过分要求幼儿临摹范画，限制了幼儿的大胆表现，妨碍了幼儿自由抒发自己的内心情感 ......