【摘要】文中研究的是情感教育在初中体育教学中的渗透与实施问题。文章首先简要阐述了情感教育的概念及内涵，然后又从初中体育教学中渗透情感教育有助于促进学生形成健全的人格和有助于培养学生的体育学习兴趣两个角度分析了在初中体育教学中实施情感教育的重要性。最后，文章又在全文分析的基础之上，针对情感教育在初中体育教学中的渗透和实施问题，提出了几点有针对性的措施，即：更新教育教学观念，提升任课教师的情感修养、掌握情感教育规律，营造良好的教育教学环境以及根据情感教育的特点，选择科学的教学内容和教学方法三点，以期对情感教育在初中体育教学中的有效实施能够有所助益。

    【关键词】情感教育；体育教学；初中；实施意义；实施措施

    情感教育是初中教育的一部分。在初中体育教学活动中，重视情感教育的渗透与实施，能够有效地发挥情感因素在学校体育教学中的积极作用，切实提高学生的自主学习能力、人际交往沟通能力以及意志力品质，有利于学生在体育学习活动中主观能动性的发挥，有利于学生终身体育意识和体育习惯的培养，并会因此大大提高初中体育教学活动的成效，鉴于此，本文针对情感教育在初中体育教学中的渗透与实施问题进行了简要的分析。

    一、情感教育的概念及内涵

    情感教育实际上就是任课教师在开展教育教学活动的过程中，通过了解学生的实际需求，有针对性地培养学生积极的情感因素，并借此激发学生的潜能，将情感因素的影响作用渗透到学生的情感深处，以充分发挥其对教育教学的积极意义的一种方式。

    情感教育实际上是教育过程中不可分割的一部分，并不是一种独立于常规教育之外的教育形式，其主要关注的是学生在教育教学活动中的态度、情绪以及信念等方面的状况。用通俗的方式来说，情感教育就是任课教师在开展教育教学活动的过程中，通过培养和发展学生的情感品质，以提升其自身的情感调控能力 ......