心理健康教育是教育心理学的实践运用，即运用教育心理学的基本原理，根据青少年身心发展特点和心理发展实际，以适宜的形式，直接或间接影响和干预他们现实的心理状态。心理健康教育不同于其它学科课程，它不是心理学的教学，掌握心理学的有关名词概念不是心理健康教育的目的。

    一、面向全体学生开展心理辅导

    人的感受与体验是在实践中获得的，心理状态是人的内心世界与外部世界的碰撞的反映，心理状态的变化和改善也只能在实践和活动中实现。所以心理健康教育要以实践和活动为基础展开。

    在组织上，以活动的方式进行心理健康教育是一必要途径，也很受学生欢迎，但如何提高其实效，则应认真考虑。我们并不强调学生应得到什么结论，而是改善他们的心理状态。但活动课上热热闹闹，课后学生一无所得，这不是我们所希望的结果。作为教师，准确地把握活动目的和有效组织活动进程是十分必要的。学生是积极参与的主体，教育效果如何取决于学生的参与度，取决于学生的主动性积极性是否真正地调动起来；教师是指导者，以正面引导为原则，组织学生在教育活动中感受与体验。通常以个案导入引发学生的内心活动，可创设某种模拟情境，让学生实际感受；也可以组织讨论，让学生充分诉说或在辩论中明理。

    在内容上，心理健康教育的着眼点必须放在学生的感受和体验上 ......