【摘要】在阅读教学中应真正体现“教是为了不教，学是为了会学”的思想理念，就需要着重培养学生的阅读兴趣，指导学生正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯，以促进学生阅读能力的全面提高，促进学生潜能和素质的发展。让学生们都能乘上书籍这艘巨船，在阅读中尽情遨游于知识的海洋。

    【关键词】阅读兴趣；阅读方法；阅读习惯；阅读能力

    一位教育家说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”一个人的语文素养是靠长期大量的阅读积累形成的。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发展他们健康的个性。阅读教学是语文课堂教学的基本环节，它的基本职能和主要目标在于培养学生的阅读能力，而阅读能力是提高写作能力和听说能力的基础，是从事学习、工作的基础能力。培养和提高学生的阅读能力，已成为阅读教学的中心课题。

    那么如何提高学生的阅读能力呢？

    一、激发学生的阅读兴趣，是培养学生阅读能力的前提

    在教学中主要采用了以下方式来激发学生的兴趣：

    (1)抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣。以精彩的开场白或话题引发学生浓厚的兴趣，激起学生的好奇心和想象力，使之进入最佳状态，为整堂课拉开序幕，因为良好的开始是成功的一半。

    (2)营造和谐的课堂氛围，保护学生的阅读兴趣 ......