【摘要】在语文教学中，教师要给学生提供多种“参与”的机会，让学生能主动地参与教学活动，使学生的主体作用和教师的主导作用做到最佳组合。这样既能调动学生学习语文的积极性，变被动学习为主动学习，也锻炼了学生的各种能力，从而促进学生语文素质的提高，加快语文能力的形成。

    【关键词】改变传统模式；实施教法改革；变被动为主动，走进生活课堂

    语文新课程标准要求全面提高学生的语文素养和听说读写的能力，语文教材也体现了提高学生素质，促进语文能力形成的意图。新课标新理念要在语文课堂教学这块主阵地上得以贯彻，就需要教师多在提高学生能力方面下功夫。

    大家知道，培养能力不同于传授知识，如果单就传授知识而言，教师只需把要讲的知识内容理清楚，然后再告诉给学生，并督促他们记下来就算完成任务。而培养能力就不那么简单了，它必须由能力持有者本身经过实践的摔打才能形成，所以，培养学生参与意识，对促进语文能力的形成至关重要。

    一、转变观念，变教师主体为教师主导

    教师必须转变教育观念，必须放弃“我是老师，我讲啥你听啥”的架子，放弃那千百年来一致认同的“师者，传道、授业、解惑”的传统定势，重新认识教师的作用和责任，即在整个教学活动中的领导和组织作用 ......