【摘 要】文中就如何培养学生的英语口语表达能力问题，说明了正确处理听和说的关系的必要性：阐明了加强精读课上练口语及强化阅读练习口语的重要性；论述了口语训练时教师的作用。

    【关键词】英语口语；表达能力；教师作用

    口语是一种利用语言表达思想，进行口头交际的能力。其实英语环境中的英语口语大致有两种：一种是正式的口语，场合严肃，语言精练，结构紧凑；另一种是非正式口语，其特点是即席讲话，边思考，边说话，或不假思考脱口而出，中间免不了重复、修改和停顿。为培养学生的口头交际能力，我们必须在基础阶段帮助学生养成良好的用口语表达思想的能力。

    一、正确处理听和说的关系

    “听”和“说”都属于口语。“听”应该开始于说之前。通常我们所指的听力课，多数教师采取精听和泛听的形式，让学生捕捉文中的信息以达到最终理解之目的，完成语言输入的过程。实际上听力课还应该包括语言的输出，即说的内容。“说”可以看成是“听”的一面镜子，它需要同样的语言知识和文化知识，能听懂、能理解的不一定都能使用，但听懂、理解的愈多，使用的范围愈广，口语能力才会愈强。学生通过听，大量地接触英语口语之后，就可以进行口语能力的训练 ......