【摘要】初中英语书面表达有助于学生个性和创造性的充分发挥，笔者结合自己的教学实践和教学研究，认为要提高学生的初中英语书面表达能力，首先必须弄清常见的书面表达中出现的问题，从抓单词和基本句型入手，通过提高学生口头表达能力来提高学生的书面表达能力，并注重把阅读与写作训练相结合。

    【关键词】英语；书面表达；问题；措施；句型；口头表达

    新课程标准指出，全面加强学生听、说、读、写的基本功技能训练，努力使语言知识转化为语言应用能力。而在听、说、读、写中，说和写是语言运用能力的集中表现。培养初中学生英语书面表达能力是新课程改革的主要任务之一，是初中英语课程目标之一。书面表达题是测试学生语言操作能力和书面交流能力的题型，它能较全面地反映考生所掌握的语法知识，词汇知识，遣词造句和运用英语进行思维的水平。因此在教学中，教师要根据学生书面表达中存在的问题，采取恰当的、有针对性的教学方法，从而不断提高书面表达能力。

    那么，常见的书面表达中出现的问题有：

    一、审题不详细，构思不周到

    审题是书面表达的第一步，也是至关重要的一步。他主要包括主题、要点、体裁、格式、人称、时间、词数和段落划分等诸多方面 ......