【摘要】词汇量的扩大是提高学生听、说、读，写四种技能的前提和基础，笔者结合自己在词汇教学中的做法，从分析高中词汇教学中存在的问题入手，并提出了高中词汇的教学方法。

    【关键词】词汇；问题；方法；习惯；文章；语境

    普通高中《英语课程标准》规定八级要学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配，和原来的2000左右的词汇量相比有了很大的增加，由此可见，词汇教学在语言教学中占有重要地位，贯穿整个英语教学的始终，是英语教学中一项繁重而艰巨的任务。如何帮助学生提高词汇记忆的效率，并较好地掌握单词的用法已成为我们每位英语教师要认真思考和解决的一个问题了。笔者结合自己在词汇教学中的做法，谈谈对词汇教学的认识。

    一、高中词汇教学中存在的问题

    (1)学生感到词汇学习困难，对词汇学习失去信心。由于高中繁重的学习任务，学生都感到时间的紧迫。在英语学习上，有些学生花费了大量的时间进行英语词汇的记忆，但是，很多学生都反映记不住。即使记住了，也会很快忘记。由于在英语词汇的学习上受阻 ......